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“在与他人的反复沟通中,视障人士可以通过听觉拍下风中摇曳的枝条、通过触觉拍下亲友的人物肖像、通过嗅觉拍下美味的食物等。其实,除了视觉,我们还有很多感官可以帮助我们表达和拍摄。”李长江从手机中翻出一张低视力孩子许安(化名)拍摄的照片:红色、紫色、黄色的花海中坐落着一个粉色的风车,游客在一望无际的花海中感受春意。

顶着炎炎烈日,孩子们却丝毫没有倦意。“摄影记录的并不一定是摄影者看到的东西,也可以是摄影者内心深处的感受。”李长江打算,在接下来的课程中,组织摄影爱好者和孩子们一起半岛入口,乘坐轮船在富春江上“欣赏”家乡的美景,用镜头与创作《富春山居图》的黄公望跨时空“对话”,让照片背后的故事被更多人看见半岛入口,让视障人士的未来有更多可能。(完)

⚞(撰稿:徐离昭韦)

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      福州暴雨水漫金山寺☌
      2024/06/18   来自防城港
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    • 🈸夏全德LV1大学四年级
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      返乡绿码变橙码,“变色加码”符合“六个不”吗?🆎
      2024/06/18   来自大连
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    • 诸葛滢雁🙎LV2幼儿园
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      十三届全国人大常委会第二十五次会议审议多部法律草案👐
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